Si vous êtes une personne curieuse, vous cherchez constamment à savoir plus. Le pire est que plus on vous donne une information, plus on éveille votre curiosité. Vous ne vous contentez pas du peu que vous pouvez savoir. Vous posez des questions, vous cherchez des informations et vous aimez analyser pour développer les idées que vous recevez.
La curiosité et l’échec scolaire
A l’école, la curiosité est presque un défaut ! « La curiosité est un vilain défaut » me disait une petite cousine. Et c’est sa maîtresse qui leur a enseignée cela ! Certains adultes de mon entourage pensaient aussi la même chose. J’ai décidé donc de faire une recherche sur le sujet. J’ai vite découvert que tous les chercheurs et les intellectuels sont d’accord que la curiosité est la base de tout avancement de la connaissance et de la découverte. C’est par ce que Newton était curieux du fait que la pomme lui est tombée sur la tête, qu’il nous a permis de connaître la gravité. Et c’est de même pour n’importe quelle autre découverte.
En classe, être curieux veut dire poser trop de questions ! Les profs, et ce n’est pas toujours de leur faute, ne veulent pas perdre trop de temps ou avoir des questions qui nécessiteraient trop de développement. Un enseignant bien installé dans son programme peut percevoir tout ce qui s’éloigne du contenu de son cours comme un plus inutile ! Ainsi, un élève curieux lève toujours la main pour poser des questions pour se retrouver vite négligé. Et comme la curiosité est une soif. Un élève curieux non abreuvé fini par faner. Le désintérêt s’installe. On dira par la suite à ses parents qu’il n’est pas dynamique ou qu’il n’aime pas du tout l’école.
Le pire avec la curiosité est dans les examens. Le curieux va toujours chercher à apprendre plus que ce qu’il obtient en classe. Il va chercher d’autres méthodes pour résoudre les exercices, il va prendre d’autres cours chez ses camarades, il va lire des articles, consulter des livres, etc. Quand l’examen arrive, c’est l’occasion de déverser tout ce qu’il sait tout en ayant la fierté d’avoir pu apporter un plus à ce que le prof demande. Quand les résultats tombent, c’est le choque. Après tant d’efforts nous découvrons que nous avons la pire des notes. Pourquoi ? Soit car nous étions hors sujet, soit car la réponse était juste mais il y a eu du faux dedans. Outre les remarques démotivantes, on ne sera jamais félicité du fait que nous avons fait l’effort d’avoir cherché plus. Je me souviens encore combien de profs nous blâmaient du fait qu’on ne se limitait pas à ce qu’ils nous disaient !
La curiosité est la réussite dans la vie
Einstein n’a pas eu son Bac à plusieurs reprises car il ne donnait pas les réponses qu’attendez ses enseignants. Il en savait trop. Sans curiosité, il n’y aurait jamais eu de découvertes scientifiques, ni d’idées géniales. Pouvez-vous imaginer un savant ou un intellectuel qui se contente de ce qu’il sait sans jamais chercher plus ? La curiosité est primordiale dans plusieurs domaines de la vie.
Dans le monde des affaires, c’est grâce à la curiosité que les entrepreneurs découvrent les opportunités d’investissement. Ils voient plus loin que ce que les autres peuvent voir. Ils sont toujours à l’affût des informations pour saisir les nouvelles tendances. C’est ce qui leur permet d’anticiper les besoins des marchés et de proposer des produits pertinents au bon moment.
Dans les entreprises, se sont les curieux qui ont le plus d’informations. La détention de certaines informations donne un certain statut voire même un certain pouvoir. Nous sommes dans l’ère de l’information. Une information peut faire effondrer une grande compagnie comme elle peut faire émerger une nouvelle multinationale. Les curieux découvrent cela et souvent par hasard. Cela arrive lorsqu’ils se retrouvent à détenir des informations dites hautement confidentielles :)
Nous sommes tous né curieux car dans le cas contraire, nous aurions jamais pu apprendre tout ce que nous savons faire aujourd’hui. Et nous ne pouvons pas poursuivre notre développement sans avoir une certaine dose de curiosité. C’est grâce à cette dernière que vous découvrez ce blog par exemple.
Image : sxc.hu
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Comments
Je suis d’accord avec vous. La curiosité a plutôt du bon côté tant que cela permet de faire évoluer les choses. Peut être que lorsque les adultes disent que c’est vilain, c’est dans le cas des badaux qui veulent savoir tout sur quelqu’un et si on réprimande l’enfant c’est parce que les adultes se trouvent coincés par ses questions qui les dépassent parfois. “Comment on fait des bébés?” ou “C’est quoi la politique, papa?”, je vous laisse deviner la réaction des parents marocains.
Ah oui, un preum!
@ Emomo
La lutte pourles informations est une des clés de la réussite dans les entreprises. La rétention de l’info est l’un des signes du pouvoir …mais la curisité peut en venir àbout justement …
Salut Emomo,
Effectivement, mais ce n’est pas que le problème des parents marocains. Tous les parents du monde y sont confrontés étant donné que tous les enfants du monde naissent curieux 
Salut Hmida,
Je te rejoints
Oui, il y avait deux ou trois ans avant, j’étais a la fac de droit de Nice, et j’avais décidé de passer mes journées entières - à la bibliothèque , matin - midi et soir .
je devais faire beaucoup d’heures d’études, de lecture de livre de manuels ou encore pleins d’autres recherches sur les sujets qui m’intéressaient beaucoup.
Mais ce qu’il fallait juste retenir de cela, c’était que j’étais heureux de lire les textes d’économie qui m’interéssaient et que en nombre d’heures, je passais le double de mes collègues qui allaient aux cours, mais bon, au résultat du semestre, j’ai juste eu ma moyenne pour avoir beaucoup potassé des choses qui me donner intérêt en plus des cours que Franz me ramener après , je faisais des photocopies et <> - je les lisais à la bibliothèque le matin même jusqu’à sa fermeture.
Mais bon je me suis rendu compte que c’est pas en écrivant beaucoup de pages aux examens qui intéressait les profs mais plus leurs connaissance de leurs cours, mais bon je trouve ca bête et dommage ?!
Voila , sinon je suis tout à fait d’accord avec le blog !
le vrai problème ne réside pas en école et en système scolaire ,il le dépasse en réalité c’est un problème d’éducation et la plus grande partie de la prsonnalité d’une personne se construit dés la naissance jusqu’à 7 ans c’est avant même leurs scolarisation,la plupart d’enfants qui “échouent” à l’école ne sont pas “équilibrés” et qui vivent chez eux ds une atmosphère”non psychologiquement saines”,des fois les parents ne sont tjs pas là,ou encore la maman est analphabète (en éducation)……..les enfants sont des “victimes “d’éucation ,dc la racine du problème c’est le choix du conjoint,les jeunes couples doivent être bien formés en matière “éducation “.c’est facile de mettre au monde des enfants mais le plus difficile c’est donner des hommes de demain;des personnes “saines”"psychologiquement.l’école et les profs ont des trentaines d’enfants en classes mais les parents n’ont qu’un ,deux voire trois pr s’en occuper
Oui - c’est vrai en partie, mais on ne choisit pas ses parents ni ses professeurs, et on ne choisit pas non plus sa classe sociale ( Enfants d’immigrés -=V.S.=- Enfants de cadres ).
Il est évident que des parents responsables, mettent la pression pour que leurs enfants réussissent,c ‘est normal et c’est évident.
Mais par exemple dans une famille X, pourquoi sur les 4 enfants, deux reussissent et deux ont plus du mal s’y retrouver. ( Supposons ? ) .
Il y a un facteur autre que d’avoir de parents sensés et bien pensant , certains enfants ont plus de difficultés que d’autres. Par exemple moi même contre ma grande soeur et mon grand frère.
Il est claire que sinon, en généralisant, on aurait des familles où tous les enfants réussissent ” tous ” et d’autre famille ou ça serait ” l’inverse ” , mais je pense que c’est plus compliqué que cela.
Il y a surement d’autre facteurs comme la motivation, la personnalité de l’enfant et des ses potentiels intellectuels qui interfère sur le résultat final aux examens et aux tests du lycée ou de la faculté .
Des fois, un enfant plus ” artiste ” aura du mal à faire des maths, et à raisonner - un enfant ligique très cartésien, n’aimera pas jouer de la flute ou dessiner et faire preuve de créativité . etc …
Mais chaque enfant est unique, et il faut comprendre comment il raisonne pour ainsi s’adapter à lui et à l’aider pour qu’il réussissent, avec ses forces et ses faiblesses à l’école comme au lycée et à la fac, ” un enfant a toujours besoin d’un tutoriat direct ou pas ” .
@+
Je suis au lycée et je me reconnais totalement la dedans.
Quand je sais quelquechose, je veut toujours en savoir plus.
J’essaye de pouvoir controler ça
As-tu des conseils pour cela?
Salut Stéphan,
En effet, c’est bien de faire des recherches et de vouloir toujours en savoir plus. A l’école, ce qui peut poser problème est la réponse aux examens. Les profs préfèrent avoir des réponses brèves et concises sur le contenu du cours qui a était donné par eux-mêmes.
La solution : commencer de préférence par maîtriser le cours et savoir exactement ce que tu dois donner pendant les contrôles. Ainsi, tu peux toujours apprendre plus mais sans que cela glisse dans tes copies. Enfin, pas tous les profs et tous les cours exigent de se limiter à leur contenu, là tu peux ajouter ta part mais tout en faisant attention à ce que tu vas dire. Cela doit être juste et bien vérifié.
Bon courage
Le prof :
-”Ce stylo bleu est rouge , apprenez le”!
L’élève :
-”OK, ce stylo bleu est rouge , je le retiens “.
A l’examen ?
-”Quels est la couleur du style bleu ?”
-Rouge = 19 / 20 !
-Mais nin, il est rouge , non ? = 10 / 20 !
C’est un peu facile, pour ceux qui savent bien apprendre les choses par coeur, ils retrouvent plus vite l’informations, mais bon le par coeur ne dis pas focément, comprendre, c’est plûtot apprendre.
Et les profs veulent qu’on apprennent et pas forcément qu’on comprennent les choses, on pourrait vite les interpréter faussement.
Je ne suis pas dupe, j’irais pas aux exams !
Foi de Keny !
@-+- Keny !
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je suis un enfants qui j ai les enfants
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